A FORMAÇÃO DE CONDUTORES DE VEÍCULO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO PARA O TRÂNSITO
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METODOLOGICAMENTE, SEGUE O VIÉS DA ABORDAGEM QUALITATIVA DE PESQUISA, EM VIRTUDE DA SUA NATUREZA ETNOGRÁFICA (BOGDAN E BIKLEN, 1994; CANÇADO, 1994). AS ANÁLISES APONTAM PARA CONTRIBUIÇÕES SIGNIFICATIVAS DAS PRÁTICAS DE LEITURA E DE ESCRITA REALIZADAS NO DECORRER DA FORMAÇÃO PARA O TRÂNSITO UMA VEZ QUE SE VOLTAM PARA A CONSTRUÇÃO DE POSICIONAMENTOS MAIS COMPROMETIDOS DOS FUTUROS CONDUTORES COM A SEGURANÇA DAQUELES QUE UTILIZAM AS VIAS PÚBLICAS. A CONTRIBUIÇÃO DESTE TRABALHO RESIDE NA POSSIBILIDADE DE AMPLIAR AS DISCUSSÕES ACERCA DOS USOS DAS PRÁTICAS DE LINGUAGEM NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO PARA O TRÂNSITO." 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