A EDUCAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICÊNCIA - UMA ANÁLISE TEÓRICA DO PROCESSO DE INCLUSÃO/EXCLUSÃO NO ENSINO REGULAR
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O PRESENTE ESTUDO RETRATA O HISTÓRICO DA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, OS PROCESSOS QUE LEVARAM AO AMADURECIMENTO PARA CHEGARMOS AO PONTO NO QUAL ESTAMOS NA EDUCAÇÃO, COMO TAMBÉM TRAZ EM QUESTÃO AS TENTATIVAS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE NÃO FORAM BEM SUCEDIDAS E FAZENDO A PENSARMOS EM EXCLUSÃO DOS DEFICIENTES NO ESPAÇO ESCOLAR. NESSE CONTEXTO, AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, AO SEREM INSERIDAS NESSAS INSTITUIÇÕES, COMEÇAM A SE DEPARAR COM BARREIRAS QUE PODEM CONTRIBUIR PARA SEU FRACASSO ESCOLAR, LEVANDO ATÉ A UMA POSSÍVEL EVASÃO, ISSO PORQUE OS PROFESSORES NÃO POSSUEM UMA FORMAÇÃO QUE CONTEMPLE A DIVERSIDADE NOS ESPAÇOS ESCOLARES, TÃO POUCO SÃO FORMADOS PARA TRABALHAR COM OS ALUNOS QUE POSSUEM NÍVEIS DE APRENDIZAGEM QUE NECESSITAM DE UM OLHAR DIFERENCIADO. 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