A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA: TEORIA E PRÁTICA DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL
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VALE SALIENTAR QUE O PONTO FUNDAMENTAL DESSE ESPAÇO DE PESQUISA É O REFERENCIAL TEÓRICO ATRELADO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO O QUAL DEVE ESTAR EM CONSONÂNCIA COM AS DISCUSSÕES AQUI ESTABELECIDAS. OS DEBATES E PROPOSTAS NA ESFERA MUNDIAL E LOCAL EM TORNO DA TEMÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL, QUE TEM TOMADO GRANDES PROPORÇÕES NAS ÚLTIMAS DÉCADAS. PORÉM, NO QUE CONCERNE A FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO CONTINUADA, PERCEBE- SE UMA CERTA FRAGILIDADE NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NO TOCANTE A ABORDAGEM DESSES VALORES RELACIONADOS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, VOLTADOS PARA UMA ÉTICA QUE PROCEDE DE UMA RELEITURA NO ENTENDIMENTO DE SUSTENTABILIDADE E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO, ATRELADO A ECONOMIA, MERCADO E TECNOLOGIA, MAS, SOBRETUDO NUM COMPORTAMENTO DE SUSTENTABILIDADE." 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