A LITERATURA INFANTO-JUVENIL: FUNÇÕES E REINVENÇÕES DO TEXTO LITERÁRIO NO LIVRO DIDÁTICO
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Por isso, é mister pensar o processo de leitura de textos literários como fator determinante na relação ensino/aprendizagem e no desenvolvimento intelectual e psicológico da criança. Tendo por base essas premissas o nosso objetivo é observar se as funções da literatura identificadas por Candido são reverberadas no modo como o texto literário infanto-juvenil é veiculado pelo livro didático." 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