Sabe-se que as recentes mudanças nas diretrizes educacionais do nosso país acabaram tornando obrigatória a presença da história e da cultura africana e afro-brasileira nos conteúdos que permeiam o currículo escolar e por conta disso uma quantidade bastante significativa de publicações têm movimentado o mercado editorial brasileiro. Para além do enquadramento destas, busco ressaltar aqui a importância da temática na forma literária com todo o exercício de sua função utilitária-pedagógica. Educar para as relações étnico-raciais é sem dúvida um desafio. No entanto, rever a prática da inclusão deve ser execução contínua.