ABORDAGEM DO TEMA COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE TAMBORIL: IMPRESSÕES E IMPACTOS NO AMBIENTE ESCOLA
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NESTE ARTIGO, DISCUTIREMOS OS IMPACTOS E IMPRESSÕES QUE A TEMÁTICA COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA PARA UMA CULTURA DE PAZ TEM CAUSADO NA ESCOLA, SEGUNDO A PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS DO ENSINO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE TAMBORIL NO CEARÁ. APRESENTAREMOS AS ABORDAGENS DE OUTROS AUTORES QUE INTEGRAM A TEMÁTICA, COMO LUDMILA STIGERT (2017), MARTINOT E FIEDLER (2016), DENTRE OUTROS. PARA TANTO, ALÉM DA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, TAMBÉM REALIZAMOS ENTREVISTAS COM PROFESSORAS DAS ESCOLAS CEI MARIA LUISA DO VALE E JOSÉ RAMIRO TEIXEIRA JORGE. ABORDAR O TRABALHO COM ESTA TEMÁTICA É IMPORTANTE POR DISCUTIR UM PROBLEMA TÃO RECORRENTE COMO É A CULTURA DE VIOLÊNCIA QUE PERPASSA AS RELAÇÕES TANTO NO AMBIENTE ESCOLAR COMO EXTRAESCOLAR. MOSTRANDO QUE A ESCOLA NECESSITA TRAZER PARA SEU SEIO ESTAS DISCUSSÕES QUE ESTÃO TAMBÉM NO SEU ENTORNO E AFETA SEUS ALUNOS (AS) E, PORTANTO, INTERFERE DIRETAMENTE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. PARTINDO DOS RESULTADOS POSITIVOS QUE FORAM PERCEBIDOS, TAIS COMO, MUDANÇA NO COMPORTAMENTO AGRESSIVO DOS ALUNOS (AS), DESENVOLVIMENTO DE EMPATIA, COLOCA A ESCOLA COMO AGENTE IMPORTANTE NA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NECESSÁRIA DE UMA CULTURA DE VIOLÊNCIA PARA UMA CULTURA DE PAZ" "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "AT 33: Educação" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA, COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA, PET/FAEC-UECE, CULTURA DE VIOLÊNCIA, CULTURA DE VIOLÊNCIA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV124_MD1_SA107_ID1518_23082019171742.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:53" "updated_at" => "2020-06-10 12:57:22" "ativo" => 1 "autor_nome" => "IANCA DA SILVA BARROS" "autor_nome_curto" => "IANCA SILVA" "autor_email" => "iancaja@hotmail.com" "autor_ies" => "FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE CRATEÚS" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-join---brasil---portugal" "edicao_nome" => "Anais VI JOIN / Brasil - Portugal" "edicao_evento" => "VI Encontro de Jovens Investigadores / Brasil - Portugal" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/join/2019" "edicao_logo" => "5e4a1d4346228_17022020015739.png" "edicao_capa" => "5f186f4073abf_22072020135424.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-09-04 00:00:00" "publicacao_id" => 47 "publicacao_nome" => "Anais JOIN" "publicacao_codigo" => "2594-8318" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 57417 "edicao_id" => 111 "trabalho_id" => 609 "inscrito_id" => 1518 "titulo" => "ABORDAGEM DO TEMA COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE TAMBORIL: IMPRESSÕES E IMPACTOS NO AMBIENTE ESCOLA" "resumo" => "O CONCEITO DE COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA DE MARSHALL ROSENBERG (2003) FOI O TEMA TRABALHADO PELAS ESCOLAS DA REDE DE ENSINO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE TAMBORIL NO CEARÁ QUE ADOTAM A PROPOSTA DE EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA. 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