O ENSINO DA MATEMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGOGICA DE PROFESSORAS DO CAIC
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O que se pretendeu com essa pesquisa foi instigar a prática dos professores sobre o trabalho com os jogos e brincadeiras, apontando a necessidade de que sejam mais priorizados enquanto fontes de aprendizagem e prazer nas escolas de crianças pequenas, visto que são capazes de desenvolver o conhecimento da criança em toda sua potencialidade. Dentre os resultados obtidos, encontramos que a maior dificuldade das professoras no desenvolvimento do ensino da matemática está na fragilidade no aspecto teórico, isto é, na articulação teoria e prática que melhor favoreça o êxito na prática." 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