O EXAME DE ADMISSÃO AO GINÁSIO EM PEDRAS DE FOGO (PB) E ITAMBÉ (PE) COM ÊNFASE NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA: MEMÓRIA, HISTÓRIA E EXPERIÊNCIA (1950-1971).
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PARA TANTO, FIZEMOS O USO DA METODOLOGIA QUALITATIVA, A PARTIR DA HISTÓRIA ORAL, QUE NOS PERMITIU RECONSTRUIR UM CENÁRIO HISTÓRICO POR MEIO DAS LEMBRANÇAS DE TRÊS PROFESSORAS QUE VIVENCIARAM A REALIDADE DOS BENEFÍCIOS E MALEFÍCIOS DESTE PROCESSO SELETIVO PARA SOCIEDADE. OS DADOS COLETADOS CONTRIBUEM PARA UMA MELHOR COMPREENSÃO DESDE PROCESSO AVALIATIVO, POSSIBILITANDO A ELABORAÇÃO DE FONTES DE PESQUISA. FORAM FEITAS ENTREVISTAS TRÊS PROFESSORAS, ANÁLISE DO MANUAL “PROGRAMA DE ADMISSÃO” E REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. OS RESULTADOS INDICARAM QUE O EXAME DE ADMISSÃO AO GINÁSIO DEIXOU FORTES MARCAS E CADA ALUNO DA ÉPOCA AS REGISTROU EM SUAS MEMÓRIAS, ALGUNS COMO UM MOTIVO DE GRANDE ORGULHO POR TER SIDO CLASSIFICADO, OUTROS COMO UMA BARREIRA PARA CONSEGUIR CRESCER NO ÂMBITO ACADÊMICO. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "AT 01: Pesquisa e ensino da Matemática" "palavra_chave" => "EXAME DE ADMISSÃO., AVALIAÇÃO., HISTÓRIA ORAL., HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA." 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