NAS ARTES DO POEMA E DA MÚSICA: PRÁTICAS AFRO-PEDAGÓGICAS NA ESCOLA.
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TRATA-SE DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIAS DE AÇÕES EXTENSIONISTAS, QUE FORAM DESENVOLVIDAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE QUEIMADAS, FOCALIZANDO OS SABERES AFRO-BRASILEIROS COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL, ATRAVÉS DE OFICINAS PEDAGÓGICAS COM ARTE NA ESCOLA, NA ABORDAGEM DA TEMÁTICA. NOS EMBASAMOS NOS ESTUDOS PROPOSTOS POR GOMES (2012), CAVALLERO (2001), CANDAU (2002), CUCHE (2002) PARA NOSSAS REFLEXÕES EM TORNO DA TEMÁTICA ÉTNICO-RACIAL. A ABORDAGEM METODOLÓGICA ESTÁ CENTRADA NA PESQUISA-AÇÃO E ANÁLISE DE CONTEÚDO. AS AÇÕES EXTENSIONISTAS PERMITEM EDUCAR PROMOVENDO A ARTICULAÇÃO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA, PROPICIANDO PROPOSTAS FORMATIVAS E DIALÓGICAS, QUE VENHAM DAR CONDIÇÕES DE POSSIBILIDADES DOS ENTRELAÇOS DE SABERES, ESCOLAR E AFRO-BRASILEIROS. 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