A PRESENTE PESQUISA TEM POR OBJETIVO INVESTIGAR A INCLUSÃO DO SOFTWARE SUPERLOGO COMO RECURSO TECNOLÓGICO APLICADO AO ENSINO DE GEOMETRIA PLANA, POR MEIO DE UMA OFICINA REALIZADA COM ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE PERNAMBUCO. PARA A ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS FORAM OBSERVADOS O DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS NOS TESTES E NAS ATIVIDADES PROPOSTAS AO LONGO DA OFICINA. OS RESULTADOS OBTIDOS APONTAM A EFICÁCIA DA INCLUSÃO DESTE SOFTWARE, PROPORCIONANDO A COMPREENSÃO DOS ALUNOS ACERCA DO CONTEÚDO ABORDADO. TAMBÉM FOI POSSÍVEL PERCEBER QUE OS ALUNOS OBTIVERAM MELHORES RESULTADOS APÓS A UTILIZAÇÃO DESTE SOFTWARE.