Artigo Anais V CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

VYGOTSKY VISITA A TERRA-MÉDIA: UM ESTUDO DE CASO DA IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTOJUVENIL NO LETRAMENTO DO INDIVÍDUO

Palavra-chaves: TOLKIEN, VYGOTSKY, LETRAMENTO, APRENDIZAGEM, APRENDIZAGEM Comunicação Oral (CO) GT 08. Linguagens, Letramento e Alfabetização
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Publicado em 17 de outubro de 2018

Resumo

Este artigo propõe analisar como a literatura fantástica, em especial, as três obras principais de J. R. R. Tolkien – O Hobbit, O Senhor dos Anéis e O Silmarillion –, auxiliam no letramento do indivíduo, em especial infantojuvenil sob a ótica do conceito pioneiro dos estudos de Vygotsky de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. O objetivo é expor que o desenvolvimento intelectual dos educandos ocorre em função das interações sociais e que a literatura contribui de forma lúdica para a formação da consciência cidadã das crianças e adolescentes. E, em especial, como a teoria sociocultural do autor russo, busca entender o desenvolvimento intelectual a partir das relações histórico-sociais, afinal, hoje, percebe-se que através do letramento literário, é possível desenvolver e/ou aprimorar habilidades relacionadas à interação verbal (leitura e escrita), reconhecimento do outro e do movimento da construção/desconstrução/reconstrução do mundo que se faz pela experiência da literatura; além do estímulo à criatividade.

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