UTILIZAÇÃO DE JOGOS MATEMÁTICOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO, E INTERAÇÃO COM O MEIO SOCIOCULTURAL.
"2018-10-17 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 49292 "edicao_id" => 101 "trabalho_id" => 1722 "inscrito_id" => 8185 "titulo" => "UTILIZAÇÃO DE JOGOS MATEMÁTICOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO, E INTERAÇÃO COM O MEIO SOCIOCULTURAL." "resumo" => "Identificando a necessidade de novas metodologias de abordagem para o ensino de matemática, e a função do docente de tornar o conteúdo mais atrativo. Este trabalho busca apresentar a importância destas abordagens, e da ligação com o ambiente sociocultural. Uma das formas de torna o conhecimento mais atrativo é por meio de jogos lúdicos, que colocam o aluno em situações problemas reais, e divertidos. Assim ele é desafiado, e promover o desenvolvimento do raciocínio lógico. Quando o aluno é colocado em situações reais, onde ele vai ter que fazer uso dos conhecimentos obtido em aula, faz com que ele compreenda a necessidade de adquirir tais conhecimentos, desta forma existe um maior interesse. Para identificar isto, apliquei um jogo que trabalha com porcentagem, em situações corriqueiras, a sala de aula se tornou um ambiente descontraído e atrativo, com o aplicador sempre junto e atento, tirando dúvidas, instigando para que todos participem dos cálculos, e dos questionamentos, para garantir que não se torne apenas um jogo, e perca a intencionalidade educativa. Após o jogo foi disponibilizado um questionário onde foi possível opinar, sobre o jogo, sobre a matemática e as dificuldades do estudante em relação a matemática e ao próprio jogo." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 13. Educação Matemática" "palavra_chave" => "JOGOS MATEMÁTICOS, PORCENTAGEM, SOCIOCULTURAL" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV117_MD1_SA13_ID8185_08092018114612.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:35" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:02" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ELTON DOUGLAS SILVA DE AQUINO" "autor_nome_curto" => "ELTON" "autor_email" => "eltondouglas924@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-conedu" "edicao_nome" => "Anais V CONEDU" "edicao_evento" => "V Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2018" "edicao_logo" => "5e4a040030b34_17022020000952.jpg" "edicao_capa" => "5e4a040030246_17022020000952.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-10-17 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 49292 "edicao_id" => 101 "trabalho_id" => 1722 "inscrito_id" => 8185 "titulo" => "UTILIZAÇÃO DE JOGOS MATEMÁTICOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO, E INTERAÇÃO COM O MEIO SOCIOCULTURAL." "resumo" => "Identificando a necessidade de novas metodologias de abordagem para o ensino de matemática, e a função do docente de tornar o conteúdo mais atrativo. Este trabalho busca apresentar a importância destas abordagens, e da ligação com o ambiente sociocultural. Uma das formas de torna o conhecimento mais atrativo é por meio de jogos lúdicos, que colocam o aluno em situações problemas reais, e divertidos. Assim ele é desafiado, e promover o desenvolvimento do raciocínio lógico. Quando o aluno é colocado em situações reais, onde ele vai ter que fazer uso dos conhecimentos obtido em aula, faz com que ele compreenda a necessidade de adquirir tais conhecimentos, desta forma existe um maior interesse. Para identificar isto, apliquei um jogo que trabalha com porcentagem, em situações corriqueiras, a sala de aula se tornou um ambiente descontraído e atrativo, com o aplicador sempre junto e atento, tirando dúvidas, instigando para que todos participem dos cálculos, e dos questionamentos, para garantir que não se torne apenas um jogo, e perca a intencionalidade educativa. Após o jogo foi disponibilizado um questionário onde foi possível opinar, sobre o jogo, sobre a matemática e as dificuldades do estudante em relação a matemática e ao próprio jogo." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 13. Educação Matemática" "palavra_chave" => "JOGOS MATEMÁTICOS, PORCENTAGEM, SOCIOCULTURAL" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV117_MD1_SA13_ID8185_08092018114612.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:35" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:02" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ELTON DOUGLAS SILVA DE AQUINO" "autor_nome_curto" => "ELTON" "autor_email" => "eltondouglas924@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-conedu" "edicao_nome" => "Anais V CONEDU" "edicao_evento" => "V Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2018" "edicao_logo" => "5e4a040030b34_17022020000952.jpg" "edicao_capa" => "5e4a040030246_17022020000952.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-10-17 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }