Esta pesquisa teve por finalidade avaliar um jogo didático para o trabalho com o conteúdo de tabela periódica entre estudantes do ensino médio de escolas públicas da cidade de São Raimundo Nonato-PI. Trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa, onde o público alvo foram 31 alunos. Como instrumento de coleta de dados, foi aplicado um questionário com o intuito dos estudantes analisarem a sua aprendizagem e o material didático. Os resultados revelam que a maioria dos estudantes avaliou de forma positiva a proposta lúdica trabalhada, afirmando que ela se apresentou como um recurso que contribuiu com o seu aprendizado, despertando interesse e motivação.