As reflexões abordadas nesse resumo são frutos de conhecimentos obtidos na disciplina de currículo. Na perspectiva de refletirmos sobre o currículo na zona rural, e de sua importância para a formação de sujeitos críticos pois, os conhecimentos que devem ser abordados no currículo da escola rural, precisam ter uma relação direta com as vivências e as experiências dos alunos de maneira que possibilite o desenvolvimento de competências e habilidades que sejam voltadas para o crescimento de atividades culturais, sociais no meio rural. Tem como objetivo verificar como está sendo aplicado o currículo, em debates construídos com coordenadores e professores e através da análise do livro didático, de uma escola da zona rural de Delmiro Gouveia (AL), podemos observar as práticas curriculares vivenciadas nessa instituição que teve o intuito de construir projetos educativos que dialogam e valorizam os saberes socioculturais dos educandos.