REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LITERATURA
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Diante desta realidade, o referente artigo expõe algumas possibilidades de se trabalhar textos literários em sala de aula e assim contribuir para uma melhoria na recepção dos mesmos. Este trabalho foi fundamentado nos estudos de autores como, Zilberman (1990), Segabinazi (2015), Barbosa (2011), Cosson (2016) e entre outros. A proposta de refletir sobre possíveis metodologias de ensino-aprendizagem de literatura, favorece ao professor uma ampliação de suas práticas pedagógicas e consequentemente um trabalho mais participativo e dialógico com os alunos. É importante destacar que essa reflexão deve ser simultânea entre escola, professores e alunos. Portanto, pode-se observar que diante das dificuldades identificadas no processo de inserção dos textos literários no ambiente de aprendizagem, é possível desenvolver atividades que incentivem a formação crítica e social do aluno dentro e fora do contexto escolar." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 17. 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