QUIZ EM METODOLOGIAS ATIVAS: SUPORTE NO ENSINO APRENDIZAGEM
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Diante disso, surgiu a inquietação em investigar sobre a utilização do Quiz em sala de aula e sua efetividade, tendo em vista que se faz necessário a busca por novos caminhos para tornar a aprendizagem em sala de aula mais dinâmica, significativa e proveitosa. Assim, este estudo tem como objetivo geral analisar a importância do Quiz no processo de ensino-aprendizagem em metodologias ativas. Neste sentido, estabeleceu-se como objetivos específicos: estudar o conceito e aplicabilidade do Quiz no processo de ensino-aprendizagem; investigar a utilização do Quiz em turmas do ensino fundamental de uma escola particular; averiguar a efetividade do Quiz no processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, aplicou-se a técnica observação in loco e questionário para o levantamento de dados e informações, posteriormente tabulados e analisados através da técnica de análise de conteúdo. 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