PROPOSTA DE ENSINO PARA AS RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO UTILIZANDO COMO RECURSO DIDÁTICO MATERIAL CONCRETO MANIPULATIVO
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Verificou-se a ausência da Geometria na sala de aula, devido à insegurança do professor em ensiná-la optando o mesmo por trabalhar apenas a Álgebra e a Aritmética. A metodologia do referido estudo se deu através de uma pesquisa quantitativo-qualitativa com base nos resultados de um Instrumento aplicado, abordando as Dificuldades da Aprendizagem no ato de Ensino, como também, um estudo mostrando que “o fator isolado mais importante influenciando a aprendizagem, é aquilo que o aluno já sabe, determine isso e ensine-o de acordo”, segundo Ausubel com a Aprendizagem Significativa." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 13. 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