PROJETO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: A CONSTRUÇÃO DO JOGO TRI_LIBRAS
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O projeto proporcionou reflexões importantes aos licenciandos do curso de matemática sobre o processo de ensino e aprendizagem de matemática de alunos com necessidades educacionais especiais, discussões sobre metodologias de ensino inclusivas e elaboração de material didático.Neste trabalho, apresentamos o jogo TRI_LIBRAS, desenvolvido a partir de uma proposta de atividade lançada pela referida professora para atender alunos da comunidade surda e ouvintes no contexto de sala de aula. O jogo possibilita trabalhar de forma lúdica a operação da “adição”e os números na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Compreendemos que o jogo na perspectiva do Desenho Pedagógico Universal, tal como defende Kranz (2015). O jogo TRI_LIBRAS foi considerado pelos participantes do projeto como um recurso relevante para o ensino das operações de alunos surdos e também inclusivo, uma vez que possibilita que os alunos ouvintes e surdos participem do jogo. 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