O novo modelo educacional no qual vivemos exige uma reflexão sobre as estratégias usadas em sala de aula para o ensino da Biologia. Este artigo descreve a metodologia da experimentação usada em turmas de 1º ano do Ensino Médio, na Escola E.E.M.I.P. Dr. Hortênsio de Sousa Ribeiro, em Campina Grande-PB, no ano de 2012, decorrente do Programa PIBID. O presente trabalho tem como objetivo analisar e relatar a realização de uma atividade experimental realizada no laboratório da escola na perspectiva da problematização, observando o interesse dos alunos pelas práticas laboratoriais e sua influência para o processo de ensino e aprendizagem na Biologia. A experimentação e a aprendizagem dos alunos são pontos de desenvolvimento e discussão deste artigo. Os resultados comprovam a eficácia da prática laboratorial, no processo ensino-aprendizagem em Biologia.