Este artigo tem o objetivo de apresentar práticas e princípios para que a educação inclusiva possa contemplar os alunos com necessidades especiais na escola regular, com uma educação de respeito ás diferenças e valorização de suas habilidades. Para que isso aconteça visualizamos tentativas e implementações de práticas e princípios no âmbito educacional visando sua efetivação tão almejada. A inclusão educacional deve também refletir no âmbito social, tendo em vista que é um sistema de colaboração e cooperação nas relações sociais. No entanto, ainda são muitos os conflitos gerados pelas condições sociais gerais e principalmente no sistema educacional.