DE QUE FORMA OS GESTORES ENTENDEM GESTÃO DEMOCRÁTICA E CURRÍCULO EM ESCOLAS DE LAGOA SECA – PARAÍBA
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A partir de estudos e leituras feitas, foi elaborado um questionário com oito questões referentes ao currículo e à grade curricular das escolas referidas. Para a análise recorremos aos autores Freitas (2007), Lopes e Macedo (2011) e Salvino (2012). Através das leituras buscou-se entender o conceito de gestão democrática e suas concepções teóricas. Tendo que diferenciar administração escolar de gestão escolar, pois administração vem de controle e gestão de compromisso com a educação de forma participativa, o Governo, os Estados e os Municípios têm que fiscalizar por meio de avaliações e garantir uma escola de qualidade a todos." 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