Neste relato de experiência abordamos as operações da multiplicação com as Barras de Napier que permitem efetuar multiplicações de uma maneira bem mais simples quando comparamos com o algoritmo praticado ainda hoje em muitas escolas. Nosso objetivo é de atenuar as insuficiências provenientes de períodos letivos anteriores, tendo em vista a dificuldade apresentada por esses alunos em relação à multiplicação, além de reforçar o que já foi estudado a respeito da multiplicação através de um algoritmo alternativo, o tema abordado tem o potencial de empregar diversos recursos matemáticos, como a utilização de material concreto. Temos como sujeitos nesta experiência, 22 alunos do 1° ano do Ensino Médio, da escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Ivan Bichara Sobreira, da cidade de Lagoa de Dentro – PB, os quais apresentavam dificuldades com as propriedades da multiplicação. Portanto, acreditamos que os educandos nesta experiência tenham encontrado uma contribuição significativa para a sua formação.