PLATAFORMA DIGITAL KAHOOT E A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE JOGOS NO ENSINO SUPERIOR
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Objetiva-se com este trabalho relatar a experiência de utilização da plataforma Kahoot como ferramenta capaz de facilitar a aprendizagem no ensino superior através de jogos. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência docente acerca do uso da plataforma em um curso de graduação em Enfermagem na cidade de Maceió. Resultados e Discussão: Através do jogo criado por meio da plataforma percebeu-se que os alunos atingiram o estado de Flow proposto pelo psicólogo Mihaly Csikszentmihalyi em sua teoria de mesmo nome. Os estudantes mantiveram foco e concentração, sensação de êxtase, clareza e feedback, utilizaram suas habilidades, lhes foi propiciado a oportunidade de crescimento, além de terem vivenciado a perda da sensação do tempo e gerado motivação intrínseca. Como limitação aponta-se para a necessidade de conexão online. Conclusão: Sugere-se a utilização da plataforma como meio de revisão de conteúdos, pois de forma dinâmica e divertida mostrou-se que é possível aprender. 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