O artigo que segue tem como objetivo verificar e descrever as práticas educativas, as habilidades e os desafios sobre a contação de histórias nas instituições de educação infantil municipais em uma cidade do interior do Maranhão. Para realizar a investigação foi necessária, além da pesquisa bibliográfica, a realização da pesquisa de campo, com visitas in loco em 10 instituições de educação infantil. Foram realizadas entrevistas com as professoras/educadoras e também se realizaram observações juntamente com as atividades educativas. A análise dos dados foi efetivada em conformidade com a análise de conteúdo. Como resultado percebemos que muitas professoras realizam a pratica de contação de histórias, porem algumas não conseguem realiza-la de modo efetivo e significativo para as crianças devido a falta de didática e, em algumas vezes, por falta de equipamentos para a construção do cenário da narração das histórias.