PEDAGOGIA: ENFRENTAMENTOS DURANTE E APÓS A FORMAÇÃO
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Busca analisar o processo de formação e atuação dessas profissionais, identificando os principais aspectos negativos e positivos durante e após a formação no curso de pedagogia. A elaboração do trabalho se deu primeiramente a partir de uma abordagem teórica feita em sala de aula, incluindo aulas dialogadas e debates sobre o tema e uma pesquisa qualitativa através de entrevistas semiestruturadas, dialogando com os autores, J. Gimeno Sacristán, Selma Garrido Pimenta, Mario Sergio Cortella, S. Adolfo Vásquez, e José Carlos Libâneo. Com este trabalho é possível verificar certos transtornos e dificuldades dos graduados quando são inseridos na sala de aula e que não se sentem totalmente preparados para exercer a função. 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