O SER-PEDAGOGO MASCULINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONFLITOS E REPRESENTAÇÕES DE ESTIGMAS
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Em especial no contexto de atuação dos profissionais da Educação Infantil, há representações de que as professoras sejam as responsáveis pelas atividades lúdicas do educar, o que envolve também os cuidados básicos da higiene e manutenção de condições de saúde e bem-estar das crianças. A presente pesquisa é um recorte de estudos em andamento sobre o estudo das relações de gênero e a atuação docente na Educação Infantil, que elucida a atuação do profissional do gênero feminino tornar-se-á única representação e atuação reconhecida na instituição de Educação Infantil, em detrimento da presença de profissionais da educação do gênero masculino. Utilizou-se no desenvolvimento desta pesquisa um levantamento bibliográfico em obras e artigos especializados na área da Educação, sendo que, quanto à natureza esta se determina como qualitativa. 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