Observando as dificuldades dos alunos relacionadas ao ensino-aprendizagem da matemática e o temor as avaliações, foi tomada uma iniciativa através desse projeto para que fosse mais bem compreendido a relação de aluno, professor e suas formas de avaliações a cerca da disciplina de Matemática. E através de questionários pode-se fazer uma pesquisa quantitativa, que foram aplicados na escola militar Tiradentes iv de Caxias Maranhão com alunos e professores (de matemática). É notória a aversão dos alunos pelas avaliações, sendo assim os professores podem utilizar de outros instrumentos avaliativos com mais frequência, tanto para atrair mais alunos para esta disciplina que vem a ser à base de tantas outras, quanto para que os alunos tenham um melhor desempenho e chances de mostrar seus conhecimentos de maneiras distintas. No mais a pesquisa possibilitou diversas conclusões muito contributivas a cerca desse tema.