Com o avanço das tecnologias, amplia-se as possibilidades de implementar novas técnicas e metodologias em sala de aula, principalmente aquelas que despertam o interesse dos alunos e facilita a aprendizagem, como a utilização de jogos para atividades educacionais. O objetivo deste artigo é relatar a experiência vivenciada em uma turma de Mestrado Profissional em Ensino, apresentar a possibilidade de criação e do uso de um jogo como ferramenta didática para o ensino e aprendizagem de Mapas Mentais no Ensino Superior. A proposta do jogo ainda apresenta a possibilidade de ser adaptada a diferentes assuntos e contribuir para o enriquecimento do processo de ensino e de aprendizagem em diferentes áreas do conhecimento.