IDENTIDADE, DIFERENÇA E CONTEXTO ESCOLAR
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Diante do exposto, este artigo visa refletir sobre estes pontos e suas implicações na sociedade moderna, a luz do que postula o sociólogo e filósofo Zygmunt Bauman no seu livro Identidade e com base nos estudos pós-coloniais. Para tanto, contaremos com o aporte teórico de Candau (2012), Freire (2015), dentre outros. Refletiremos sobre o papel da escola na construção da identidade, bem como sobre as implicações entre identidade e diferença, bem como os desdobramentos das conotações que ambas tem recebido na contemporaneidade. Por fim, proporemos uma abordagem intercultural da questão em debate como estratégia para a escola brasileira moderna, a fim de garantir a equidade no contexto escolar. A metodologia deste trabalho é a pesquisa etnográfica de natureza qualitativa." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 11. Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade" "palavra_chave" => "IDENTIDADE, DIFERENÇA, PAPEL DA ESCOLA." 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