ESTUDO DE CASO SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
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Utilizamos de questionários semiestruturados com uma análise de cunho probabilístico intencional, da qual participaram os professores de Ciências e os alunos da escola, ministrados nos turnos Matutino e Vespertino. Balizam as contribuições teóricas deste estudo os trabalhos de DOMINGUES (2015), MORAES (1996): DUARTE (2008), CASTELLS (2005), CAROLEI; LOWE (2006), CARVALHO (2003) e LIBÂNEO (2012)." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 19. 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