O presente artigo tem como objetivo demonstrar uma sequência didática, doravante SD, aplicada a alunos de sexto ano do ensino fundamental sobre a temática da literatura do cordel. O trabalho, ocorrido em situação de estágio supervisionado, na Escola Estadual Djalma Marinho, no município de Nova Cruz/RN, é fundamentado teoricamente em autores como Antunes (2005), Bosi (2006), Candido (2004), Freire (2011), Fuza (2011), entre outros. Para a produção do trabalho, primeiro foi aplicada a SD subsidiada nos autores citados. Ela foi dividida em momentos de análise teórica e descritiva acerca de conceitos da língua, leitura de cordéis, além da apresentação dos poemas de cordel produzidos por parte dos discentes. Os resultados demonstram que o ensino, ao ser pautado nos preceitos sociointeracionistas, produz situações de ensino-aprendizagem que são instigantes aos alunos.