Artigo Anais V CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

A INTERDISCIPLINARIDADE E SUAS MULTIFACES: POSSIBILIDADES DE RESSIGNIFICAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR

Palavra-chaves: INTERDISCIPLINARIDADE, CIÊNCIA, PARADIGMA Comunicação Oral (CO) GT 04. Fundamentos da Educação
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Publicado em 17 de outubro de 2018

Resumo

Resumo: Este trabalho tem como objetivo, apresentar na perspectiva teórica, o significado do termo interdisciplinaridade e suas multifaces ou níveis, começando por uma retrospectiva histórica, o contexto onde surgiu e sua possível definição. Discute ainda, o termo interdisciplinaridade, aplicado à educação, e suas possibilidades de adaptação ao trabalho escolar. Trata-se de um estudo teórico, fundamentado em autores como fazenda (1993), Filho (2016), Frigotto (2008) e Gonçalves (1999). A interdisciplinaridade se configura como uma alternativa de superação de paradigma moderno, de ciências que originaram a segmentação e a disciplinarizaçao do conhecimento. Mediante tal constatação, buscamos com esse artigo, a partir da concepção de diferentes autores, compreender os diferentes conceitos da interdisciplinaridade, bem como, ressaltar que é possível desenvolver uma pratica interdisciplinar no contexto escolar.

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