A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM MUSEU: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS
"2018-10-17 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 45559 "edicao_id" => 101 "trabalho_id" => 2191 "inscrito_id" => 8250 "titulo" => "A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM MUSEU: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS" "resumo" => "O presente estudo busca discutir o trabalho do pedagogo em espaços não escolares, mais especificamente sua atuação em museu. Compreende a educação como um processo que se dá em diferentes espaços: formais, informais e não formais e que onde ocorrer um fenômeno educativo pode se constituir em um campo da Pedagogia e de atuação do pedagogo. A abordagem metodológica adotada caracteriza-se como qualitativa, de cunho exploratório, envolvendo estudos da legislação e de teóricos que discutem a temática. Este artigo tem como objetivo apresentar o museu como campo de atuação do pedagogo e delimitando a educação patrimonial. Com os resultados esperamos contribuir para a discussão sobre a relação museu e escola, levantando o debate sobre a atuação do pedagogo nesse espaço. Consideramos o museu como lócus privilegiado e que tem grande potencial para o debate de ações culturas, sociais e política que muitas vezes não estão presente no ambiente escolar, e que, portanto, contribuiu fundamentalmente para uma formação integral dos educandos e para uma ampliação do campo profissional do pedagogo." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 17. Ensino e suas interseções" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL, MUSEU, EDUCAÇÃO PATRIMONIAL" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV117_MD1_SA17_ID8250_09092018221048.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:29" "updated_at" => "2020-06-10 11:33:51" "ativo" => 1 "autor_nome" => "PRISCILA CAROLINE VILASBOAS" "autor_nome_curto" => "PRISCILA" "autor_email" => "pri45999@gmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-conedu" "edicao_nome" => "Anais V CONEDU" "edicao_evento" => "V Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2018" "edicao_logo" => "5e4a040030b34_17022020000952.jpg" "edicao_capa" => "5e4a040030246_17022020000952.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-10-17 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 45559 "edicao_id" => 101 "trabalho_id" => 2191 "inscrito_id" => 8250 "titulo" => "A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM MUSEU: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS" "resumo" => "O presente estudo busca discutir o trabalho do pedagogo em espaços não escolares, mais especificamente sua atuação em museu. Compreende a educação como um processo que se dá em diferentes espaços: formais, informais e não formais e que onde ocorrer um fenômeno educativo pode se constituir em um campo da Pedagogia e de atuação do pedagogo. A abordagem metodológica adotada caracteriza-se como qualitativa, de cunho exploratório, envolvendo estudos da legislação e de teóricos que discutem a temática. Este artigo tem como objetivo apresentar o museu como campo de atuação do pedagogo e delimitando a educação patrimonial. Com os resultados esperamos contribuir para a discussão sobre a relação museu e escola, levantando o debate sobre a atuação do pedagogo nesse espaço. Consideramos o museu como lócus privilegiado e que tem grande potencial para o debate de ações culturas, sociais e política que muitas vezes não estão presente no ambiente escolar, e que, portanto, contribuiu fundamentalmente para uma formação integral dos educandos e para uma ampliação do campo profissional do pedagogo." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 17. Ensino e suas interseções" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL, MUSEU, EDUCAÇÃO PATRIMONIAL" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV117_MD1_SA17_ID8250_09092018221048.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:29" "updated_at" => "2020-06-10 11:33:51" "ativo" => 1 "autor_nome" => "PRISCILA CAROLINE VILASBOAS" "autor_nome_curto" => "PRISCILA" "autor_email" => "pri45999@gmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-conedu" "edicao_nome" => "Anais V CONEDU" "edicao_evento" => "V Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2018" "edicao_logo" => "5e4a040030b34_17022020000952.jpg" "edicao_capa" => "5e4a040030246_17022020000952.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-10-17 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }