LETRAMENTO LITERÁRIO: UM EXERCÍCIO QUE PODE SER FANTÁSTICO
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A partir do trato incipiente que se constatou na observação; do que se encontra na pesquisa Retratos de Leitura no Brasil (2015), que indica níveis baixos, principalmente no nordeste; e dos estudos sobre os problemas no ensino de literatura no Brasil; objetivamos para este artigo, a elaboração de uma sequência didática eficaz que trabalhe a literatura de forma consistente e atraente aos alunos. Para isso, elaboramos um projeto de intervenção para os anos finais do ensino fundamental que trabalha com o gênero Fantástico, estudado pelo crítico Todorov (2008). Dentro desse domínio, escolhemos três contos: Flor, Telefone, moça, de Carlos Drummond de Andrade; Formigas, de Lygia Fagundes Telles; e A podridão viva, de Amândio Sobral. Os passos estão baseados na sequência básica de Rildo Cosson (2016), a saber: motivação, apresentação, leitura e interpretação. 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