O ROMANCE REGIONALISTA “USINA” NA SALA DE AULA DIALOGANDO COM A HISTÓRIA
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A escolha do livro se justifica pelo fato de que os sujeitos da pesquisa, possuem um cotidiano social e econômico envolvido com a cultura da cana-de-açúcar. A cidade de Juripiranga localiza-se a 12km de Pilar-PB, cidade natal de José Lins do Rego, além de ter um cenário econômico 80% dependente da cana. No romance regionalista “Usina”, José Lins do Rego traz a representação do social e econômico das cidades canavieiras a partir do seu cotidiano. O local e o cotidiano do aluno constituem importantes dimensões do viver. Portanto, a história local aqui abordada fez parte do processo de construção da identidade individual e coletiva dos alunos do ensino fundamental II, mostrando a importância da mesma não apenas nas séries iniciais do ensino fundamental. Portanto, conseguimos responder as indagações que iniciaram este trabalho, tais como: O diálogo da história com a literatura é interessante? Como ajudar a construir a identidade social e cultural do aluno? Para responder estas perguntas, aplicou-se na turma do 9° ano sequências didáticas, leitura do livro Usina, e a produção de um cordel sobre o cotidiano e a história local. Desta forma, se pode analisar como os alunos reagiram a inclusão da aula de história local/regional, compreender o processo de conhecimento da história do seu lugar e observar através destas representações o fortalecimento de sua identidade, além de verificar com os demais professores de história, suas opiniões acerca do ensino de história local. Esta pesquisa seguiu de forma qualitativa, com entrevistas semiestruturadas. A sequência didática foi ministrada através das aulas de história uma vez por semana durante dois meses e devidamente registrada no diário de pesquisa do professor-pesquisador. Esta pesquisa discutiu o ensino de história local através do romance regionalista, a interdisciplinaridade, e a importância da formação da identidade sociocultural do aluno. 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