O ENSINO DA LITERATURA: ALTERNATIVAS PARA UMA LEITURA SIGNIFICATIVA
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A pesquisa se tratou de uma revisão teórica e uma observação que garantisse a maior visão de como se encontra hoje, o ensino da literatura dentro da sala de aula e como a reflexão e o suporte teórico utilizados podem auxiliar na melhoria da formação de alunos, que sejam leitores sensíveis que executem a leitura por prazer, mas também carregados de um domínio crítico, em um universo formal que exige cada dia mais. Dessa forma, o intento do trabalho foi mostrar que a Literatura pode ser facilitadora e mediadora, sem ocorrer o distanciamento que tem sofrido como partícipe na educação, sugerindo possíveis procedimentos para uma leitura significativa. A pesquisa desponta dos seguintes questionamentos: A importância da leitura na sociedade e o espaço que a literatura vivencia na escola. Em busca de repostas, foram realizadas pesquisas bibliográficas apoiadas nos estudos de COSSON (2014), que discute o processo de letramento. 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