A ESCRAVA ISAURA CANTADA E (RE)CONTADA EM VERSOS: O INCENTIVO À LEITURA LITERÁRIA A PARTIR DOS DIÁLOGOS ENTRE O “CLÁSSICO” E O “POPULAR”
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Destacando a necessidade de escolarização da literatura numa perspectiva de letramento literário e utilizando as relações intertextuais entre o erudito e o popular, este estudo tem como suporte teórico ideias defendidas por Soares (2001), Cosson (2009), Colomer (2007), Candido (2004), Jauss (1994), Genette (2010), Bakhtin (1997), Kristeva (1974), Dell’Isola (2007), Carvalhal (1986), Calvino (2007), Chartier (1995), Cavignac (2006), Abreu (2006; 2004), Marinho e Pinheiro (2012), entre outros." 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