A escola tem muito mais que prédio, equipamentos, livros, biblioteca, currículo, pessoas. Nela as pessoas aprendem muito mais que biologia, matemática, português, natação, futsal, capoeira. Aprendem a ser gente. Gente que respeita, que não humilha. A proposta desta pesquisa é analisar a temática sexualidades no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe (CODAP/UFS). A opção teórico-metodológica para o desenvolvimento deste estudo pautou-se na abordagem qualitativa, tendo como técnica de coleta de dados as entrevistas semiestruturadas, realizadas com treze participantes. Para a análise de dados foi utilizado o método de análise de discurso na perspectiva foucaultiana. Ficou evidenciado que o tema sexualidades não é debatido abertamente no Colégio e encontra-se subordinado aos discursos biológico, religioso, pedagógico, científico, moralista. Infere-se a existência tanto de submissão quanto de subversão à heteronormatividade presente no Colégio.