O TEXTO VERBO-IMAGÉTICO E A REPRESENTAÇÃO SOCIAL
DO POVO NEGRO NO LIVRO DIDÁTICO
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Trata-se de uma pesquisa qualitativa, documental e descritiva, onde o objeto analisado foi o livro didático do componente curricular História, Coleção Ápis, da editora Ática, direcionado para o 4º e 5º ano do Ensino Fundamental. A lei 10.639/2003 que torna obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira visa contribui para a desconstrução da imagem inferiorizada e estereotipada do negro, que foi construída e disseminada ao longo da história. Entretanto o estudo apresentado mostra que as representações sociais mais recorrentes e expostas no livro didático analisado, apontam que o texto imagético funciona como um próprio testemunho direto ou indireto dos acontecimentos do passado. Representando o povo negro através de uma visão socialmente estereotipada, fato observado principalmente no texto não verbal. 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