Sabe-se que a educação é um componente essencial para o desenvolvimento humano. A necessidade de ampliação e melhoria da qualidade da educação no Brasil exige das esferas sociais, um empenho maior com especial atenção para os lugares e grupos humanos historicamente alijados das políticas educacionais. A Educação do Campo apresenta-se como um dos fios condutores da busca pela construção de novas possibilidades e inserção desses grupos. Este artigo pretende abordar a problemática da Educação do Campo no Brasil, no município de Jequié e região, relacionando Educação e Desenvolvimento, compreendendo esses dois fenômenos sociais como algo que pode ser pensado articuladamente, sem perder a dimensão de que ambos possuem suas próprias identidades. As discussões aqui tratadas trazem uma trajetória de dificuldades, descaminhos e algumas conquistas alcançadas pela sociedade organizada. O texto pode contribuir como instrumento de debate e memória a fim de problematizar questões e acontecimentos sobre esse tema.