Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

EDUCAÇÃO INFANTIL: DAS POLÍTICAS PÚBLICAS AO BRINCAR COMO DIREITO

Palavra-chaves: POLITICAS PUBLICAS, EDUCAÇÃO INFANTIL, BRINCAR Comunicação Oral(CO) GT 20 - TERRITORIALIDADES DA INFÂNCIA: DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA CRIANÇAS AO BRINCAR COMO DIREITO
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Publicado em 26 de junho de 2013

Resumo

O presente artigo aborda a importância do brincar na educação infantil como uma questão de direito assegurado nos documentos e leis que orientam e regem as políticas públicas e programas desse nível de ensino. Discute a importância do brincar na Educação Infantil e a necessidade das creches e pré-escolas disponibilizarem recursos e espaços para as crianças utilizarem significativamente e que os professores em sua prática pedagógica adotem o brincar de forma intencional, para que possa promover o desenvolvimento integral das crianças com faixa etária de zero a cinco anos. Apresenta breve relato sobre experiência de estágio em Educação Infantil realizado na Creche Beatriz Hamad, Campina Grande - Paraíba, a partir da observação não-participante. Conclui que a importância do brincar na Educação Infantil, e mais do que isso, a consciência do brincar como direito que a criança possui defendido nos documentos e legislação está assegurado na instituição de educação infantil observada.

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