Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

GESTÃO EM SALA DE AULA: UM ARTIFÍCIO PARA A PREVENÇÃO DA INDISCIPLINA.

Palavra-chaves: GESTÃO DEMOCRÁTICA, GESTÃO DE SALA DE AULA, INDISCIPLINA Comunicação Oral(CO) GT 05 - DIÁLOGOS EM POLÍTICA, GESTÃO E FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
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Publicado em 26 de junho de 2013

Resumo

O presente trabalho aborda a problemática da indisciplina nas salas de aula. O texto versa sobre o processo da gestão democrática no Brasil no que se refere às conquistas democráticas para a sociedade brasileira e para a educação pública. Desenvolve a noção da indisciplina, destacando alguns pontos críticos que lhe dão sustentação, salientando que este seja um dos desafios mais críticos com os quais se defrontam as instituições de educação básica. A metodologia se dá apartir da análise dos dados coletados na pesquisa qualitativa, onde foram aplicados questionários a professores do ensino fundamental, classes do primeiro ao quinto ano, de escolas da rede particular e pública. Ao final, apresenta-se o resultado da pesquisa, ficando claro que as diferenças sociais e econômicas são grandes influenciadores do comportamento dos estudantes em sala de aula, bem como a maneira que a gestão em sala tem sido efetivada diante do fator indisciplina.

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