Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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O LUDICO NA SALA DE AULA: POSSIBILIDADES DO BRINCAR E APRENDER COMO METODOLOGIA DE ENSINO

Palavra-chaves: LEITURA, ESCRITA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES Comunicação Oral(CO) GT 22 - VIVÊNCIAS E PESQUISAS A PARTIR DO PIBID E ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM OLHAR CRÍTICO ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO Publicado em 26 de junho de 2013

Resumo

O presente artigo faz parte de um projeto promovido pelo PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) do Curso de Pedagogia da Universidade Regional do Cariri – URCA, o qual tem como objetivo principal destacar as implicações do trabalho com o lúdico para a construção da leitura e da escrita visando à aprendizagem e o desenvolvimento das crianças nas primeiras séries do Ensino Fundamental. A realização deste trabalho foi possível a partir das reflexões dos resultados das oficinas aplicadas na Escola de Ensino Fundamental Zila Belém de Juazeiro do Norte – CE e de uma conversa com alguns professores do 2° e 5° ano do Ensino Fundamental da referida escola. Acreditamos que este trabalho trouxe um avanço no desenvolvimento e na construção do conhecimento não só dos educandos dessa escola envolvidos no projeto, mas dos bolsistas enquanto futuros educadores.

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