Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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LEITURA X PRÁTICA: A VISÃO DOCENTE ACERCA DAS PRÁTICAS DE LEITURA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Palavra-chaves: LEITURA, FORMAÇÃO, ENSINO MÉDIO Comunicação Oral(CO) GT 10 - EXPERIENCIAS DE LEITURAS EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES Publicado em 26 de junho de 2013

Resumo

Considerando o ato de ler indispensável em qualquer instância da vida dos sujeitos em sociedade, este trabalho tem como objetivo investigar e analisar a práxis da leitura em sala de aula no ensino médio e como o docente contempla o ato de ler para a formação dos discentes. O presente artigo é fruto de uma pesquisa realizada na Escola Estadual Gilney de Souza, na cidade de São Miguel/RN, em que foi aplicado um questionário ao professor de língua portuguesa. Para tanto, se fez necessário um estudo a luz de Antunes (2009), Neves (2002), Foucambert (1994), dentre outros. Com os resultados obtidos podemos perceber que, apesar das dificuldades, o professor assume seu papel de mediador e orientador da prática de leitura, apoderando-se de teorias que contribuam para sua prática no contexto escolar com o compromisso de formar leitores competentes, reflexivo e críticos mediante suas vivências.

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