PERSPECTIVAS RELACIONADAS AS PRÁTICAS EDUCATIVAS:BUSCANDO A MELHOR FORMA DE ENSINO
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No campo educativo assume-se a convicção profunda de que\r\n as relações são realmente de encontro entre sujeitos, mas na verdade, na prática educativa isso não\r\n se efetiva da forma que se deveria e assim tem-se um desencontro entre o mesmo, o que é\r\n considerado pelos educadores algo desesperador. Diante disso, esse trabalho de pesquisa teve como\r\n objetivo saber as concepções dos professores em formação sobre as práticas educativas aplicadas na\r\n sala de aula durante as intervenções dos projetos de extensão. Os sujeitos da pesquisa foram 17\r\n alunos do curso de licenciatura em química da UEPB. O instrumento de coleta de dados foi um\r\n questionário que versava sobre a satisfação dos sujeitos participantes dos projetos de durantes as\r\n intervenções nos espaços escolares de educação básica. Diante do que foi analisado, é possível\r\n constatar que há um otimismo dos envolvidos na pesquisa quanto a importância de práticas\r\n educativas destacando o desenvolvimento de conhecimentos dos alunos provindos através de\r\n práticas que fogem apenas do tradicionalismo ainda vivenciado atualmente em parte do ensino.\r\n Considerando o fato de que chega a ser algo desestimulante para tanto para o aluno quanto para o\r\n professor ao preparar suas aulas, onde, não será possível obtenção de resultados positivos sem ter\r\n preparação uma aula produtiva e dinâmica dentro do cotidiano do discente. 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