PERSPECTIVAS PARA O USO DA LITERATURA AFRICANA NO ENSINO DE HISTÓRIA: EXPERIÊNCIAS DE PESQUISA
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O ponto de partida é a constatação dos silêncios a respeito da história da África e dos africanos no Brasil, onde o continente africano e sua imensa diversidade de povos ocuparam por muito tempo o lugar da ausência no currículo da educação brasileira. Ou pior, quando apareciam, eram alvos de abordagens limitadas e simplistas que construíam ou reforçavam estereótipos vigentes. Como nos chama a atenção Edward Said em relação aos processos coloniais modernos, em todo lugar fora da Europa onde chegou o europeu algum tipo de resistência foi forjado. Dessa maneira, se por um lado a literatura foi fundamental para a construção das atitudes, referências e experiências imperiais, por outro lado, também se revela fundamental na construção narrativa das resistências, especialmente, no momento em que servem de forma para os povos colonizados afirmarem suas identidades e contarem histórias próprias. 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