Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO ATUAL: FOCALIZANDO O PARFOR

Palavra-chaves: FORMAÇÃO DE PROFESSOR, PARFOR, TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Comunicação Oral(CO) GT 13 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Publicado em 26 de junho de 2013

Resumo

A presente pesquisa tem o intuito de abordar a formação dos professores no Brasil, tomando como suporte de análise o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) instituído pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) em 2009. Esta é uma pesquisa qualitativa, com estudo bibliográfico e de campo a ser realizado a posteriori visto que está em andamento. Como referencial teórico embasou-se em Libâneo (1995); Giroux (1997); Schön (2001); Lima (2011); Pimenta (1999/2002); Candau (1983) e Nóvoa (1995) entre outros aportes. Em termos de achados da pesquisa as considerações foram tecidas em torno das leituras sobre formação de professores e apontaram para necessidade de ampliação de um maior estudo sobre as atuais políticas de formação de professores.

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