o artigo apresenta a noção da intercorporeidade tendo como aporte os estudos do filósofo e fenomenólogo Merleau-Ponty para se pensar a educação e as relações étnico-raciais. As narrativas se configuram como um percurso metodológico em que o sujeito e o pesquisador se entrelaçam nas unidades de sentidos ao desvelar as relações entre a cultura negra e as experiências vividas pela corporeidade. A educação urge em considerar os sujeitos, as suas culturas, os seus valores, como um corpo sensível que é atravessado pela historicidade, pelos afetos, pela cultura.