MÉTODOS PEDAGÓGICOS APLICADOS À EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA ANÁLISE DO MUNICÍPIO DE BUENOS AIRES - PE
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O estudo avaliou as interfaces entre as concepções dos docentes sobre deficiência intelectual, práticas de ensino e qualificação para o ensino de educação especial e como isto pode influencia o processo de ensino-aprendizagem dos alunos com deficiência. A pesquisa foi de cunho exploratório e com abordagem quanti-qualitativa, utilizando como instrumentos de coleta de dados, tanto as entrevistas semi-estruturadas, quanto a observação sistemática. O estudo foi realizado no decorrer do semestre letivo, tanto em escolas quanto creches do município, contando com a participação de dez docentes que fazem o acompanhamento de alunos com deficiência. As observações realizadas em sala de aula foram de suma importância para obter um resultado mais amplo sobre as atividades realizadas e o tipo de mediação presente entre os professores e os alunos. 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