MAPAS CONCEITUAIS: POSSIBILIDADES DA CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
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Ele define mapa conceitual como uma ferramenta para organizar e representar conhecimento. O mapa conceitual está baseado na Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) de David Ausubel. Para Ausubel, os materiais potencialmente significativos desempenham uma importante função na aquisição de novos significados para aquisição de conhecimentos. Para isto, os materiais potencialmente significativos devem ter a capacidade de relacionar-se de forma não arbitrária e não literal; e apresentar ideias que estejam presentes na estrutura cognitiva do aprendiz, na forma de conhecimentos prévios, de forma a tornar o assunto relevante e possibilitar a ancoragem dos novos conhecimentos. Para descrever a potencialidade dos mapas conceituais no Ensino de Ciências usaremos como metodologia um estudo conceitual." 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